Школа № 1944

я недавно выпустилась из школы № 1944 и могу сказать, что это самая лучшая школа во всем северо-западном округе! шикарное образование, прекрасный ремонт, оргомное количество праздников и поездок, потрясающий директор, который делает все возможное ради своей любимой школы. Да, довольно большие нагрузки, но без этого никуда, если хочешь владеть глубокими знаниями. Уровень английского на высоте! Ни в одной школе так углубленно не учат язык, как в 1944. Все преподаватели прекрасно знают свое дело и имеют хорошие отношения с детьми. Исключение составляет только преподаватель по русскому языку.
Мне очень неприятно читать всю эту клевету, которую многие люди пишут из-за какой-то своей личностной неприязни к отдельному преподавателю. Я очень люблю свою школу и горда, что окончила именно ее.

Зачем школе несоответствие уровня знаний в началке? Зачем гонка 1-4 за 3 года? Зачем нужен такой педагог как Жаворонкова? Да все очень просто. Для обеспечения «потока» учащихся. А точнее «потока денежных средств». Точный психологический расчет 2-х деловых людей: Ж и П, заметьте не я их так назвала. Нагрузив по полной детей домашними заданиями и ускорив обычный темп обучения, они создают впечатление, что учеба действительно на высоком уровне и кричат об этом на каждой линейке. Они не доводят до вашего сведения результаты ЕГЭ других школ и победы на олимпиадах. А по некоторым дисциплинам у других школ результаты выше. Только зачем нам это знать. Мы с вами знаем только то, что должны знать, по их мнению. Купить родителей шарами, праздниками и клумбами (кстати безвкусными) оказалось очень легко. Классный PR! Камеры и бетонный забор (на сборы от которого хорошо закрутился ресторанный бизнес) и ваш ребенок в безопасности!?! Вы в этом уверены? А денежный взнос на эти мероприятия?! Но забор ерунда по сравнению с тем, что происходит внутри. При поступлении отбираются платежеспособные родители, которые могут оплатить все : не только школьные сборы – это копейки, по сравнению с теми суммами, которые мы готовы без сожаления потратить на ребенка, а именно нужен репетитор – не вопрос – сколько ? -3 – , пожалуйста. Оставлять делать уроки, чтобы и учитель мог подзаработать – конечно же! Отправить с классом в Великобританию, чтобы получить навык общения – разумеется! И не только с классом, но и самостоятельно! Надо же обеспечить хороший уровень языка ребенку, а школе олимпиады! Замучить ребенка постоянными дополнительными заданиями, чтобы он «блистал» за честь школы. Ну какой вопрос – это же ему на пользу! А поступление в ВУЗ ? Без сомнения, можете не волноваться – привлечем все связи и средства! Да мы такие! Директор попал в яблочко! Тонкий психологический расчет! Зачем брать в школу детей, родители, которых все это «не тянут»? Поэтому этим отбором директор уже ничем не рискует. Учебный процесс на уровне? А вы на что? Сами посидите, позанимайтесь, ваш же ребенок! А мы проверим! И берегитесь, если не справитесь! Да, но как же на этом заработать деньги? Да очень просто! Я пришла к выводу, что школа №1944 - это авторская беспроигрышная модель директора школы, где качество образования учреждения обеспечивается родителями и репетиторами. Директор выбрав самую стандартную программу по математике (учебник Гейдмана), упрощенную программу по английскому для начальной школы, ускорив обучение, заранее обрекает детей на несоответствие уровня знаний по этим предметам. В итоге, выпускники начальной школы не справляются с учебой в 5 классе, психологическим стрессом и уходят, освобождают места для новых учеников, которые принимаются опять же за спонсорский взнос 6000 евро. В пятых классах объявляется дополнительный набор. Жаворонкова О.Н никогда не будет уволена директором, т.к. является неотъемлимой частью бизнес-проекта - осуществляет «поток учащихся», а соответственно и денежных средств. «Нужных» детей он направляет в параллельные классы, а те, кого расчитывает «отсеить» в класс к Жаворонковой. В старшей школе также есть учителя, работающие на «поток» учащихся (учитель физики и биологии). В это трудно поверить, но все, что происходит в школе № 1944 – это гениально-спланированная бизнес-модель, где учтено все: и психология, и маркетинг, и PR . Школа «раскручивается» по всем законам маркетинга и рекламы. Вся информация, идущая от директора, не подлежит сомнению: результаты ЕГЭ и др. Родители безотказно платят деньги, обеспечивают комфорт (ремонт и т.д.) и незабываемые праздники, которыми славится школа: юбилей школы и слепо верят в то, что их дети учатся в самой лучшей школе и получают самые качественные знания. Заплатив деньги, любому человеку будет жалко расстаться с приобретением (местом в школе) – чистая психология, тонкий расчет! «Отобранные» родители в состоянии оплатить репетиторов, зарубежные стажировки и поступление в престижные ВУЗы страны, поэтому на них и возлагается эта роль. Родители и дети запуганы «отсевом» до такой степени, что не смеют возмущаться ни сборами денег , ни поведением учителя!!! Осознать тот факт, что знания детей и высокие результаты, это работа РОДИТЕЛЕЙ, дано не каждому. .........P.S. Ну, что Vera1970, Posetitel ... теперь вы поняли КТО ЕСТЬ КТО!!!!

Скрытный, скажите, а для Вас так принципиально сколько ребенок проходит в 3м классе, а сколько в 5м? Может учителя преподают это в таком порядке, чтобы детишкам было полегче,разбивают программу именно так? Все равно в итоге на выходе у выпускников прекрасные знания по английскому, сертификат FCE и второй иностранный на неплохом уровне.
Да и насчет "уступаем по знаниям", это не совсем верно. Опять же если смотреть на результат по округу (конкретно на цифры, а не "одна баба сказала") по всем предметам, речи о том, что 1944 кому-то что-то уступает не идет.
(Как в гуманитарных, так и в других дисцпилинах)
к сожалению не нашла ссылки в интернете на результаты, но их можно попросить, они явно где-то есть. ну так. для интереса

Я выпускница школы 1944.Выпуск 2009 года. Сейчас я студента престижного ВУЗа столицы. Поверьте, я ни минуты не жалела о том, что проучилась в этой школе все эти годы.
ВСЕ преподаватели отзывчивые, понимающие, приятные люди, которые знают свое дело. Подача материала велась на высшем уровне. При необходимости подробно разбирались отдельные детали, приводились дополнительные примеры, давались дополнительные задания. Не бывало такого, чтобы учитель отказался отвечать на вопросы учеников. В случае непредвиденных ситуаций преподавательский коллектив и администрация школы всегда шли на встречу.Приведу пример из личного опыта. 2007 год:по состоянию здоровья я не могла посещать занятия в течение нескольких месяцев. Мне давали индивидуальные задания, поддерживали меня. После того,как я начала уже ходить у школу, учителя проводили для меня индивидуальные консультации, отвечали на все мои вопросы.Прошу заметить, все это было абсолютно БЕСПЛАТНО!
Каждое лето я ездила отдыхать в лагерь, получала море удовольствия. Также организовывали зимний лагерь, турслеты, масленицу, день рождения школы. Помимо учебы проводились различные творчески мероприятия:квн, спектакли, концерты, день самоуправления и др.
Когда возникали проблемы, в том числе и личного характера, учителя относились с теплотой и пониманием.Всегда была уверенность, что тебя поймут и помогут.
В школе всегда была чистота и порядок. В кабинетах было светло и уютно, у каждого класса были отремонтированные раздевалки, новое спортивное оборудование, в туалетах всегда было мыло и туалетная бумага.
Параллельно со школой я закончила музыкальную школу, занималась спортом.Что насчет репетиторства?Так вот. Я не занималась ни с одним преподавателем ради того, чтобы подтянуть школьную программу. Единственное, предмет, которым дополнительно я занималась-это второй язык, так как хотела освоить продвинутый уровень.И преподаватель второго языка в этом мне очень сильно помогла.Сейчас в школу поступил уже мой младший брат.Он прекрасно справляется с нагрузкой и совмещает учебу со спортом и музыкой. Ему очень нравится школа.
Поверьте, нагрузка в ВУЗе сейчас совсем не меньше,чем в школе.Но все-таки выпускникам 1944 немножко проще,чем остальным. Мы уже знаем 2 иностранных языка на приличном уровне, мы умеет делать качественные презентации, нам помогли раскрыть наши таланты,научили нас быть снисходительными и толерантными,научили нас ценить то, что мы имеем.
Скажите, дорогие родители, вы ведь выбираете ребенку кожаные ботиночки, когда альтернативой может являться клиенчатая китайская обувь?Так почему вы говорите о каких-то "сумасшедших поборах", о супердорогих учебниках и о прочих затратах?Этого просто нет и никогда не было.Поверьте взгляду изнутри.Оно того стоит.
Любимая 1944, спасибо тебе за все эти годы.Спасибо всем учителям, администрации и конечно же Жиравому В.Ю. Спасибо за то, что сделали из меня вот такого вот человека.Когда у меня будут свои дети,они непременно пойдут в эту школу.Огромное Человеческое Спасибо.

Могу подтвердить вышесказанное, соседский мальчик учится в 1900 в 3-м классе ,и действительно учебник Welcome2 заканчивает. Сейчас изучает прошедшее время и неправильные глаголы. мне его мать про это все уши прожужжала. Как сложно! А у нас это проходят на год позже? Странно!

Да, Echo, а еще зачем вам всем сильный уровень по математике и английскому. Значит, "избитые" ученики другой школы этот уровень заслуживают больше? А нагрузки везде хватает не только у вас. Все "пашут" особенно последние 2 года! Что-то у меня не складывается картина. Школа сильная во всех отношениях, уровень знаний уступает другим. А зачем тогда эта гонка: 1-4 , пройти за 3 года? Куда спешить? Может в этом причина таких отличий?

Я на данный момент учусь в 11 классе это прекрасной школы, и читать здесь отзывы некоторых родителей о ней было крайне неприятно. Особенно странными показались их "скрытые" намеки, грубые подкалывания и вульгарные шутки: дорогие родители, вы же все-таки взрослые, интеллигентные люди, будьте более толерантными и менее скандальными.
Теперь о школе: я очень рада, что с 1 по 11 класс проучилась в ней. У меня есть знакомые из других школ, в том числе и митинских, и, поверьте, после рассказов о том, что происходит в этих учебных заведениях благодаришь судьбу, которая связала тебя с 1944.
Внешний вид школы безупречен, все чисто, аккуратно, красиво, а это важно, ведь не хотите же вы, чтобы ваши дети проводили все дни в эстетически пугающем месте.
Далее, наверное, самое важное - это учеба. Уровень образования, я считаю, у нас очень высокий. Я до 11 класса ни разу не занималась с репетиторами, просто много времени уделяла домашнему заданию и получала 4\5. Да, домашней работы задают много, расслабиться невозможно, но зато если не лениться и выполнять ее, то это приносит очень хорошие результаты. Мои одноклассники, которые по своей лени не делали ничего, даже с репетиторами получали плохие оценки. Тут уже дело в интеллекте и в работоспособности. Если ребенку не хочется заниматься, то, поверьте, какое бы ни было образование в школе, ему ничего не поможет стать умнее. А ребята же не хотят обвинять самих себя в своих же неудачах, поэтому мы так часто и слышим "а этот учитель такой нечестный, а я вот.., а он...". А родители верят и ополчаются против школы, вместо того, чтобы заставить ребенка учиться.
Наша школа довольно-таки дорогая, действительно, около 1500 в месяц + поездки, подарки и т.д. Но для многих родителей эти суммы приемлемы, именно поэтому в основном ребята у нас состоятельные. Я считаю, что все деньги идут на полезные дела, мы действительно видим наглядный результат их траты. Если у вас нет денег, то зачем себя мучать и жаловаться, как много с нас дерут? Вокруг много школ где не берут денег.
Атмосфера в школе хорошая, дружно и ненапряжно. Конечно, случаются и конфликты, но без этого же невозможно обойтись в помещении, где находится столько детей. И между собой ругаемся, и с учителями, но все это происходит очень культурно и вежливо. Да у нас даже драк практически не случается! Вы бы знали в каких синяках ходят ребята из других школ, так что это большое достижение :)
Я знаю очень много ребят, ненавидящих свои школы: за грязь, за одноклассников, за учителей и т.д. А я понимаю, что я готова еще очень много говорить о том, как я люблю свою школу, и я могу назвать безумное количество причин, почему я ей благодарна. Но учиться здесь могут только умные ребята, которые умеют соображать. Если ребенок, извините, тупой, то из-за нагрузок он скоро начнет ненавидеть и школу, и всех вокруг. Так что не переоценивайте возможности своих детей, и лучше отдайте их в обычную школу, если они не тянут учебу. Зачем ребенку и Вам лишний стресс?

To Vera 1970 Я про объединение начальной и старшей школы ничего не знала. Как-то странно все это. И про такую разницу в программах не догадывалась. Я в английском не сильна, мне трудно понять, что вы Earth-dweller, имеете в виду, но вижу , что вы человек подкованный и к вам можно прислушаться. Мне наша учительница сказала, что мы Wondarland B и до середины не пройдем до конца года. Не могу поверить, что мы отстаем. Если сравнить гонку и задания по другим предметам, то по английскому все тихо, спокойно – пятерки. И я не задумывалась ни о чем. Но почему нельзя взять репетитора из средней школы? Что здесь такого? Не понимаю директора.

to Vera1970 А какое количесво вы считаете достаточным? Весь класс 29 чел.? Неужели для того, чтобы заявить о проблеме всем родителям нужно забить на работу? Толпами ходить к царю уже не современно, хотя, если только в целях безопасности? Что касается методики преподавания младшим школьникам, вы правы, опытный педагог справиться. А наоборот? Неужели будет толк, если с 1-11 класс вашего ребенка будет учить неопытный педагог, как Уколова, сама, только что из-за парты. Она и малышей - то научить не может! Урок ведет на русском языке.....Смешно и горько! Решение объединить началку и старшую школу приведет к еще большему хаосу. Насчет «несложного» английского. А вам не кажется, что он у нас «несложный»? В программы 3- го класса других языковых школ изучение Past Simple, сравнительная и превосходная степени прилагательных и др. Откройте учебник Welcome2. А все, что наши дети проходят здесь якобы в 3-м классе, на самом деле 2 класс языковой школы, Present Simple, Present Continuous, оборот There is/are, неисчисляемые существительные и употребление how much, how many, some, any и др. Хотя по учебнику Wonderland наши дети не изучат и половины этого в 3-м классе. Что уже говорить о скудной лексике и отсутствию речевых задач, упражнений, нацеленных на отработку навыка говорения и правильного использования грамматических структур в устной речи. Здесь не отрабатывается разница употребления, хотя бы этих двух настоящих времен, которые дети изучают. В то время как наши сверстники из других школ серьезно «натаскиваются» в этом, мы рассматриваем картинки и поем песенки 3 раза в неделю. Спросите у родителей 3-еклассников соседних школ, все той же «конкурирующей» 1900, что сейчас проходит их ребенок, что он уже умеет и сравните с вашим. Вы увидите разницу и поймете, что о конкуренции здесь говорить не придется. Наша супер школа делает из наших детей отстающих.

To Vera 1970 Что вы имеете в виду, что репетиторы владеют методиками обучения малышей, а наши учителя начальной школы ? Что тогда мой ребенок делает на 3-х английских в неделю? Earth-dweller, неужели это правда, что нельзя взять репетитора из старших классов? Почему? Где же я тогда должна искать?

To Vera 1970 Вы знаете, мы (5 человек ) хотели подойти к Геллер по этому поводу, но после того как одна из нас просто спросила у Геллер про часы приема, в адрес ее сына начался такой прессинг, что во избежание дальнейших притеснений ребенка, мы оставили этот вопрос и наняли репетиторов.

To worthy Займитесь, конечно, только преподаватели старших классов не берут учеников из началки. Распоряжение директора. А в началке учителя не на уровне.

To earth-dweller Неужели репетитор нужен уже в 3-м классе! У моего старшего репетитор по английскому появился только в 5-м! Срочно займусь этим вопросом. Спасибо.

To worthy Кстати об английском. Почему отказались от Welcome, точно сказать не могу, знаю, что Будилина его предложила. Из каких соображений она исходила мне не понятно, однако, репетиторы (учителя старшей школы) по английскому для занятий с учениками 3-го класса взяли Welcome 1 и с самого начала проходят тот материал и лексику, которая отсутствует в Wonderland.

Ну а я пожалуй расскажу по факту. Я училась в школе №1944 с 1 по 11 класс, достаточно успешно выпустилась и без особых проблем поступила в Вуз. О школе могу рассказать следующее: О "поборах" непонятно на что. По мне, так суммы (которые, к слову, никогда не были такими астрономическими, как писали здесь, самым масштабным вложением был, пожалуй, забор этот бетонный) вполне оправдывают себя и видно, на что деньги уходят. Учиться в таком месте приятно. О бесконечных репетиторах как спасательном круге в море троек. Могу сказать о себе, что за всю жизнь у меня был всего один единственный репетитор в третьем классе, когда я не справилась с экзаменом на втором году обучения. Мама испугалась, и месяца 2 мне пришлось позаниматься. Больше к помощи репетиторов мне прибегать не пришлось, хотя в результате ЕГЭ я сдала на 98 баллов. К ЕГЭ нас вообще готовили усиленно, и совершенно безвозмездно, тратились мы разве что на книжки. Приходить за советом, заниматься, одним словом готовиться можно было в ЛЮБОЕ(!)время хоть в 7 утра, в помощи не отказывали никогда, я даже помню, как нас "загоняли" писать "егэшечки", потому что учителя даже больше нас переживали. О тяжком бремени униженного и загнанного ученика 1944. Да,учиться не просто. Однако, вот что я хочу сказать по этому поводу. Уважаемые родители, вы же наверняка воспринимаете всё происходящее в школе через призму собственного ребёнка, а дети (о ужас!) не всегда говорят правду. Легче же сказать, что учителя дураки меня такого хорошего не любят, чем признаться родителям, да и самому себе, что это Я не сделал(а), Я виноват. Не удивительно, что потом родители рисуют себе картину учителя-тирана,который, самоутверждаясь засчёт несчастного чада, рисует ему пары одну за другой, чтобы, загнав в угол, потом высасывать из вашего кошелька деньги. Чтож, если вы видите ситуацию именно так, то эта школа не для вашего ребёнка, а раз так, то она не подходит конкретно вам, и не надо поливать грязью, забрали документы и всё. Двери открыты в обе стороны. От себя хочу сказать спасибо всем, я действительно благодарна за то что меня научили учиться и за то что я стала тем, кем стала.

Vera1970 может хватит претворяться. К Поленовой направляют охранники школы, видя грусть в глазах непоступивших родителей. Разве не по ее указке?

To earth dweller Спасибо, про львов и обезьян вы точно подметили. Значит, я все-таки была права, язык в началке слабоват. Учебник мне тоже показался слабее, чем Welcome. Песенки хорошие, а в остальном одни картинки. Вы не знаете почему заменили учебник? Почему отказались от Welcome?

1. О да! Легионы нас, да что там, тьмы, и тьмы, и тьмы. Все выпускники '09 года, наши родители и учителя.. в сумме почти две сотни человек, конечно.
В вас, господин Посторонний, погиб великий оратор - такая склонность к гиперболам...
2. Насчет "повторяли как попки", "вы пишете на заказ" и всего в таком духе.
Мне вас очень-очень жаль, господа родители и сочувствующие, это ж как вам тяжело, наверное, живется, если вы всегда и во всем умудряетесь видеть наихудший из вариантов. Вам в глаза ничего не попадало последнее время, нет? А то была у одного сказочника история про мальчика, которому в глаза и сердце попали осколки дьявольского зеркала.
"…Пара новых коньков – неплохая, по сути, награда.
Если только не знать, что на свете есть что-то важнее" (с)
Мы, представьте себе, правда любим свою школу и правда ей благодарны. Нас никто не мобилизовывал - я говорила, что мы по-прежнему дружим, и, представьте себе, общаемся, а прочитав то, что здесь написано, я не просто не могла об этом не рассказать одноклассникам.
3. Ах да, Посторонний, насчет моих стихов. Вы не правы. Не потому, что не нравится - дело вкуса, а потому что вам там пригрезился "депрессивный шлейф вашего "счастливого" детства". Здесь не место для лекций об английских поэтах 17 века и русских начала двадцатого, поэтому я скажу вам простым и, да, "форумным" языком - вы ни хрена не понимаете в поэзии.
Кстати, когда цитируете, меняя текст, делайте пометку, что выделение - ваше. Я обсценную лексику капсом не пишу - а здесь это совсем уж не к месту.
4. Earth-dweller, во-первых, я - девушка, во-вторых, мы с вами на брудершафт не пили. Стихи мои, пол, возраст и все, что угодно элементарно находятся по нику в разных блогах - я этого, в общем, не скрываю.
5. И правда, чем это Светлана на выпускницу не тянет, г-н Посторонний?.. Из-за того, что "набор слов не свойственный для 18-ти лет", как выразился\ась Worthy? Ну извините. Нас научили писать нормальным литературным языком и быть вежливыми с собеседниками. Да-да, в этой ужасной школе №1944.

Ваша дискуссия не может оставлять равнодушной никого от того, что половина пишет какую-то чушь, абсолютно не относящуюся к делу (о каких-то дубовых и прочих там непонятностях, о личной жизни ит.п.)
Так вот. Для начала объясню отчего так много выпускников 2009 года. Дело не в том, что "на заказ". Дело в том, что один другому кинул ссылку (все очень примитивно), а мы все до сих пор общаемся между собой. Воспоминания о школе свежие и очень хорошие, поэтому ваши оскорбления не могут не обижать.
Я училась в школе с 5го класса, то есть все "ужасы" началки не коснулись меня) Зато могу вам сказать то, что в 5м классе мне было тяжело, уровень мой сильно отличался от уровня в школе. Но в целом понимаешь, что учиться до 11-го класса не тяжело. (поздно понимаешь, к сожалению). Вот в 11-м классе ученикам этой школы приходится действительно вкалывать как чернорабочим. Результат правда стоящий.
Но, как я поняла, всех тут больше волнуют всякие байки и грязные истории про то, кто кому что куда и зачем.
Но если серьезно, обстановка в школе такая же как и во всех. Кто-то дружит. кто-то не дружит. Одни учителя нравятся, другие-нет. Ничего сверхъестественного. Все-таки личностный фактор, все дела.
Но если сравнивать именно по качеству образования, то школу выбирать стоит (ну, можете списать это на мой юношеский максимализм или что вы еще сможете придумать).
Выбор всегда за вами.

Уважаемый Посторонний, поверхностная литературная критика в ветке обсуждения "ужасов 1944" не говорит ни о чем, кроме как о стремлении сбыть свой негатив во что бы то ни стало и каким угодно образом, лишь бы в адрес 1944.
Не у каждого в 17 лет выходит сборник стихов. И не каждый получает 96 баллов на ЕГЭ по русскому языку (разговор все еще о litwen), но все же речь не о том, держитесь курса.
Я также выпускница 2009 года, посчастливилось закончить школу с медалью, и при этом слепотой не отличаюсь и фатальным искривлением позвоночника не страдаю (к теме о массовом ухудшении состояния здоровья школьников в связи с повышенными нагрузками).
Учиться нелегко, однако что же плохого в том, что ребенок с младших классов усваивает то, что усердный труд вознаграждается, а лень-наказывается. Достаточно простые, согласитесь, механизмы, которые так полезно проработать еще в детстве.
Я училась в школе не с первого класса, поэтому, сравнивая, хочу сказать об исключительном интеллектуальном уровне моих одноклассников. Жесткий отбор на стадии поступления в 1 класс дает свои плоды.Выпускников 1944 без всякого пафоса можно смело назвать интеллектуальной элитой, а ради этого уровня, согласитесь, можно набраться терпения и трудиться, трудиться, трудиться. Нытье бесполезно, оно лишь отнимает время, нервы и силы, направьте энергию в нужное русло.
Мои младшие брат и сестра сейчас также учатся в 1944, каждый из них параллельно занимается во множестве секций, как и большинство учеников. В связи с этим хочу напомнить об одной замечательной закономерности: "Кто больше делает, тот больше успевает".
Спасибо огромное учителям, директору и ребятам за годы, проведенные в школе. Уважаемые родители, через тернии-к звездам, воистину.